Emmaus
In der ersten Stunde füllten wir gemeinsam mit Hrn. Dr. Schmid einen Lückentext zur Emmausgeschichte aus und sangen anschließend das Lied „Zwei Jünger auf dem Weg nach Emmaus." Der zweite Teil war durch Gruppenarbeit gekennzeichnet. Jeweils in Zweiergruppen wurden Informationen über Bilder, Musik, Lokalisierung und seelische Prozesse gesucht. Eine weitere Gruppe gestaltete ein Bibliodrama, auch die Redaktion war mit eingeplant. Die Musikgruppe schrieb ein Lied aus Sicht eines Jüngers. Die Lokalisierungsgruppe bemerkte, dass es drei Orte gibt, die angeben, das ehemalige Emmaus zu sein, weshalb sie herausfilterte, welche Argumente für die jeweiligen Orte zutreffen. Die Gruppe, die sich mit den seelischen Prozessen beschäftigte, wies darauf hin, dass in der Emmausgeschichte viele psychologische Hintergrundinformationen zu verschiedensten Themen wie Krisen, verdrängte Trauer, Selbstfindung und Kommunikation eingearbeitet sind. Die Redaktion gestaltete ein Plakat, das später in der Klasse ausgestellt wurde. Die Gruppe, die Bilder verglich und analysierte, erkannte, dass das wichtigste Emmausbild von Rembrandt stammt. Die Bibliodramagruppe präsentierte ein Rollenspiel, in dem die beiden Mitglieder eine Geschichte vorlasen und andere dabei mitwirken durften.
Am Ende des Pools veranstalteten wir noch einen Spaziergang zur Entspannung und Reflexion. Es war ein informativer Vormittag, von dem wir viele neue Gedanken mitnehmen konnten.
| Fach: | D | Klassen: | 7a | Wann: | März 2005 | <<Zurück |
