Let`s heal the world - Issues of FAIRNESS

Juni 2020 / 4a / E

Fairness

After an in-depth discussion on issues of fairness in Class 4A students had to create websites in which they were supposed to inform about topical issues relating to the overall theme of fairness that they themselves want to emphasize or highlight. The outcome was simply amazing and it helped us all create awareness on how to fight racism, on how to save our planet or on how to behave as responsible consumers.

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Corona-Viren-Fresser

Mai 2020 / 1a / BE

Virenfresser

In der aktuellen Situation gestalteten die SchülerInnen der 1a-Klasse Coronavirenfresser in beachtlicher Vielfalt. Die selbst entworfenen Tierchen wurden bemalt, ausgeschnitten und auf Wäscheklammern befestigt.

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Wissensdurst in der Corona-Zeit

Mai 2020 / 4a / GWK

Wissensdurst

In den Wochen des Corona-Shutdowns hat sich die 4a im Fach Geografie und Wirtschaftskunde intensiv mit den drei Großmächten Japan, China und Russland auseinandergesetzt. Die Beziehungen zwischen den heutigen Staaten überspannen mehrere hundert Jahre, begleitet von verschiedenen wirtschaftlichen und politischen Konflikten, verankert in unterschiedlichen Regierungssystemen. Dabei haben wir erfahren, dass

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El libro de mi vida – Das Buch meines Lebens

Mai 2020 / 7b / Sp

Buch des Lebens

Die 7b verarbeitete in einem spannenden Klassenprojekt in Spanisch nicht nur ihre Vergangenheit mit netten Anekdoten aus der Kindheit inklusive Babyfotos, Audios und selbst erstellten Videos, sondern auch die Situation der Quarantäne, des Home-Schoolings. Zuletzt rundeten die SchülerInnen das über 80 Seiten starke „Buch meines Lebens/ El libro de mi vida“ mit einem hoffnungsvollen Blick in die Zukunft ab.

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Virtuelle Reise nach Südamerika – 6b on board

Mai 2020 / 6b / Sp

E-Book

„Wenn wir nicht reisen können, dann reisen wir eben gemeinsam virtuell!“ Mit diesem Motto begab sich die 6B in Spanisch in Form der Gestaltung eines gemeinsam erarbeiteten E-books auf eine virtuelle Reise nach Südamerika.
Arbeitsauftrag: „Als ob wir in der Quarantäne 3 Wochen in Südamerika gewesen wären und nun darüber berichten“... So verfasste jede/r Schüler/in einen Reisebericht über ein südamerikanisches Land und erzählte jeweils eine Reise einer/s anderen wieder weiter, inklusive Wetterbericht, Sehenswürdigkeiten, berühmten Persönlichkeiten, die man getroffen hat, und Essens- sowie Unterkunftsempfehlungen.

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